Шахматы – это уникальная игра, которой более 1500 лет и которая имеет огромное количество поклонников по всему миру. Достаточно сказать, что в них хорошо играли многие исторические личности: кардинал Ришелье, Иван Грозный, Наполеон Бонапарт, Иван Тургенев, Лев Толстой и многие другие.
Слово шахматы переводится как «шах» (король) «мат» (умер), иначе говоря, целью является взятие в плен неприятельского монарха. Бывший президент Международной шахматной федерации (ФИДЕ) Кирсан Илюмжинов ставил перед собой задачу сделать так, чтобы вовлечь в эту игру более миллиарда человек.
В настоящее время изучение шахматной игры является обязательной составляющей образовательного процесса многих стран, таких как Азербайджан, Армения, Венгрия, Испания, Мексика, Польша, Турция и ряд других. Проект «Шахматы в школе» активно реализуется в России с 2015-го года. Это связано с тем, что школьники, изучающие эту игру, стабильно улучшают учебные и интеллектуальные показатели.
По замыслу создателей проекта, углубленное изучение шахмат помогает общему развитию детей, способствует раскрытию интеллектуального потенциала, построению стратегического мышления, формированию важных личностных качеств: усидчивости, терпения, воли, умения планировать свои действия и нести за них ответственность.
Шахматы можно рассматривать как объединение науки, спорта и искусства.
Как писал третий чемпион мира по шахматам Хосе Рауль Капабланка: «В шахматы легко научиться играть, но трудно научить играть в них хорошо». Для успеха в шахматах нужно знать много принципов и правил на различных стадиях игры, ведь очень часто разницу делают мельчайшие нюансы. Огромный объем информации, необходимый шахматисту, приравнивает шахматы к науке.
Шахматы – спорт, так как по ним проводятся чемпионаты мира и Европы. Данный вид деятельности требует от спортсмена выносливости, физического и психологического здоровья, выдержки, трудолюбия, концентрации, ведь один неудачный ход может перечеркнуть все затраченные в ходе партии усилия.
Шахматы – это искусство, ведь неисчерпаемы возможности удивительных ходов и прекрасных комбинаций, восхищающих участников победой торжества уникального над банальным, творческого начала над простотой и обыденностью.
Как творческая деятельность, шахматы сочетают в себе три компонента: идею, реализацию и зрителя. Рассматривая шахматную партию, мы можем по достоинству оценить точность комбинации, широту замысла шахматиста, глубину плана. Неожиданная идея или блестящий ход вызывают истинное восхищение и радость увидеть прекрасное.
В нашем понимании, реализация проекта «Шахматы в школе» должна заключаться в обучении детей основам шахматной игры, вовлечением их в удивительный мир шахмат и организации учебного процесса таким образом, чтобы развить гармоничную личность, готовую к дальнейшему освоению сложных предметов средней и старшей школы.
Расписание
Понедельник
11:30 (5 урок) – 1-е классы
Среда
11:30 (5 урок) – 3-и классы
Пятница
11:30 (5 урок) – 2-е классы
12:20 (6 урок) – 4-е классы
Это было на очном обучении
На дистанционном обучении работа шахматного кружка строится следующим образом: преподаватель делает ролики для каждой параллели один раз в неделю и прилагает ссылки на студии, где ученики могут самостоятельно разыграть позиции с компьютером